A veces nos encontramos con niños y niñas en las escuelas con parálisis cerebral (entre otras afectaciones) con un tono muscular alterado, que como consecuencia les produce disfagia y dificultades en la masticación, succión, respiración, etc.
Esta guía, compartida por fonoaudiólogos supone un recurso útil a la hora de intervenir con este alumnado.
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