martes, 12 de septiembre de 2017

Galardón de Oro Eduteca 2017

¡¡¡Burbuja de Lenguaje se lleva la manzana de oro de 2017!!! Gracias a Eduteca por el honor de ganar este premio, es un empujón a seguir compartiendo todo lo que elaboro, mis experiencias, mis materiales... y cómo no, seguir aprendiendo juntos.

http://laeduteca.blogspot.com.es/2017/09/la-eduteca-fallo-del-vi-premio-eduteca.html

martes, 18 de julio de 2017

Cuaderno del Maestro AL 2017/2018

  Por fin he terminado el Cuaderno del Maestro y la Maestra de Audición y Lenguaje para el próximo curso 2017/2018. He seguido el diseño del cuaderno anterior, por lo que es personalizable, ya que no tiene numeradas las páginas, de forma que puedes imprimirlo en el orden que más te guste, y a una o doble cara, y puedes sacar tantas copias de cada apartado como te sean necesarias. Las fiestas en los calendarios son las de España y Andalucía, aunque también hay calendarios mensuales sin fiestas marcadas.

   Puedes elegir qué apartados utilizar, yo por ejemplo utilizaré registro semanal para cada alumno, en vez de diario, así como las faltas de asistencia individuales y lo ordenaré todo por alumnos en vez de por trimestres, así si algún padre pide que le muestre los registros no tengo que ir andando de un trimestre a otro en el cuaderno, y lo tendría todo ordenado. Ya a gusto de cada uno :) 


https://drive.google.com/file/d/0B6ZQ73O1lqAGZko5VkFWbU45UE0/view?usp=sharing
 
El cuaderno contiene:
  • Portada para maestra o maestro de A.L.
  • Horario y calendario escolar (Andalucía)
  • Programación diaria
  • Temporalización de las UUDD
  • Calendarios mensuales
  • Efemérides mensuales
  • Registros semanales
  • Cumpleaños del alumnado
  • Control de asistencia mensual del alumnado (tanto con fiestas como sin ellas).
  • Control de asistencia anual individual
  • Ficha del alumno
  • Mapa curricular
  • Rúbrica de Audición y Lenguaje
  • Registro de sesiones semanales individuales
  • Registro del material entregado al alumno
  • Registro de acuerdos tomados
  • Hoja de valoración del alumno al finalizar cada trimestre
  • Registro de las entrevistas con la familia
  • Registro de las sesiones semanales del programa de estimulación del lenguaje oral
  • Registro de demandas de Audición y Lenguaje
  • Coordinación con el Equipo de Orientación Educativa (Evaluación inicial, trimestral, final, y coordinación semanal).
  • Registro de intervención indirecta


  Si quieres saber cómo he puesto las fuentes, los bordes de página, etc. para que puedas añadir las páginas que necesites, puedes ver un pequeño tutorial aquí:
http://burbujadelenguaje.blogspot.com.es/2016/09/tutorial-bordes-de-pagina.html
  
 Para el que se lo pregunte, las fuentes utilizadas han sido las siguientes:

 ¿Te ha parecido útil?


© África Herrera Fernández (2017) Licencia: CC (BY-NC-SA)
Queda prohibida la venta total o parcial de este documento, 
así como la modificación para uso no personal sin consulta previa.

jueves, 1 de junio de 2017

Cosas que pasan...

  Hace un par de semanas me robaron, así que por eso estoy un poco inactiva, estoy sin portátil, he perdido todos mis documentos, archivos, etc. Así que pasará un tiempo hasta que pueda poner de nuevo esto en marcha :(

miércoles, 10 de mayo de 2017

Lectura global vocabulario básico

  Material para aprender vocabulario básico de diferentes campos semánticos compuestos por 36 tarjetas en las que en una cara tiene la foto de #SoyVisual y en la otra la palabra escrita tanto en mayúsculas como en minúsculas.

¿Por qué son tan simples las tarjetas? Están pensadas para un alumno con TEA, por lo tanto el exceso de color o información no ayuda al proceso de aprendizaje (recordamos que los alumos con TEA tienen dificultades para filtrar la información que reciben por diferentes canales), por ello aparecen en las tarjetas sólo lo imprescindible, para que la atención vaya a lo realmente importante.

martes, 2 de mayo de 2017

Oraciones Negativas

  Estoy trabajando las oraciones negativas con algunos alumnos de infantil, por ello he preparado esta actividad prelectora para acercarnos al significado de estas oraciones. La idea es colorear cada vez el elemento correcto entre dos o más opciones.

https://drive.google.com/file/d/0B6ZQ73O1lqAGdnFibzZka3A3UUU/view?usp=sharing

  Para entender este tipo de oraciones, a veces empiezo diciéndole a los niños: ¿Cuál sí es un animal?...Entonces lo tachamos. Así vamos descartando las opciones que no podremos colorear para llegar al elemento que buscamos.

jueves, 27 de abril de 2017

Frases con palabras polisémicas

  Dentro de la pragmática del lenguaje se trabajan también los diferentes significados de las palabras (polisemia). Aquí un material para elaborar frases con palabras polisémicas:

https://drive.google.com/file/d/0B6ZQ73O1lqAGQzRWYWlhNTZGTnM/view?usp=sharing

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/
Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: África Herrera Fernández
Blog: http://burbujadelenguaje.blogspot.com.es/

jueves, 20 de abril de 2017

Oca erre de animales

  Una nueva oca de la erre, esta vez con temática de animales. En esta oca podéis encontrar la erre simple y múltiple, tanto en posición directa como inversa y también en posición inicial, media y final. La hago en blanco y negro para que sea fácilmente fotocopiable y sean los propios niños quienes la coloreen a su gusto.

https://drive.google.com/file/d/0B6ZQ73O1lqAGZDIxWThkQ01fQjA/view?usp=sharing
Oca elaborada con las herramientas online de Arasaac.

jueves, 16 de marzo de 2017

El verdadero tesoro

  Desde el aula de Audición y Lenguaje hemos llevado a cabo un proyecto de dramatización a través de las fábulas. Para ello hemos inventado la nuestra propia, donde con marionetas de dedos los alumnos de 3º de Educación Primaria del CEIP Virrey del Pino la han representado fantásticamente. Este proyecto nos ha ayudado a acercarnos al concepto de fábula, ha potenciado la creatividad y la imaginación, la dramatización, la prosodia, la puesta en escena...  ¡¡Espero que os guste tanto como a mí!!


miércoles, 8 de marzo de 2017

¿Qué toca?

  Sencilla tarjeta para estructrar el orden en series o turnos de juego. Está ideado para utilizar con pictogramas o fotos de 5x5 cm. Al utilizar un dedo como flecha, reforzaremos la acción de señalar, especialmente en niños con TEA.

https://drive.google.com/file/d/0B6ZQ73O1lqAGTEhia2h3TnNqQWs/view?usp=sharing

sábado, 4 de marzo de 2017

TOM Mentiras

  Me encantan los materiales del blog "El sonido de la hierba al crecer". Un día estaba utilizando el de las mentiras (clic para ver) y se me ocurrió complementarlo con este material para trabajar el pensamiento en las mentiras (pienso una cosa, pero digo otra). Esto les ayuda a los niños con TEA a entender mejor las situaciones sociales, ya que la mayoría son mejores pensadores visuales. Podéis descargarlo haciendo clic sobre la imagen.

https://drive.google.com/file/d/0B6ZQ73O1lqAGLWhoMnRtSkw5NkU/view?usp=sharing

jueves, 2 de marzo de 2017

Escaleras motivadoras

  Mirad qué preciosas han quedado las escaleras de uno de mis coles (se lee de abajo a arriba).

Lectura Global con pictogramas

  He preparado un sencillo material para trabajar la lectura global de palabras, donde el alumno deberá pegar con velcro diferentes etiquetas encima de la misma palabra. Podéis descargarlo clicando sobre la foto.

https://drive.google.com/file/d/0B6ZQ73O1lqAGQkhzT01EOTkxY2c/view?usp=sharing

  Si además queréis la plantila en power point (deberéis tener la fuente escolar2) podéis descargar aquí para poder completar con las palabras que más os gusten.

  Para que quedara mejor he utilizado velcro pequeño redondo y me he ahorrado de cortarlo. Por si a alguien le interesa lo he comprado en Activitea (clic para ver).

jueves, 23 de febrero de 2017

Oca de la R

  He preparado otra oca fonética con las herramientas de Arasaac, esta vez sobre la /r/ simple en posición directa e intervocálica. Yo lo suelo imprimir en color y lo meto en una funda de plástico, así que podemos jugar encima sin que se estropee y les doy una copia en blanco y negro a los alumnos para que puedan utilizarla también en casa.
https://drive.google.com/file/d/0B6ZQ73O1lqAGSmJIdmlnSHMwOW8/view?usp=sharing
 Últimamente utilizo un dado de juguete (de la sección de mascotas) y les gusta mucho.

Creador de caras

http://www.blogcdn.com/www.joystiq.com/media/2006/10/mii.swf

domingo, 19 de febrero de 2017

DinoBusca

  Seguimos colaborando con el proyecto de educación infantil sobre los dinosaurios. Esta vez he preparado un juego de cartas para favorecer la atención (además de aprender 31 palabras relacionadas con el campo semántico de los dinosaurios). Podéis conocer más sobre este juego descargándolo en la imagen de abajo.

https://drive.google.com/file/d/0B6ZQ73O1lqAGUmNoZFYxM2ZjQzA/view?usp=sharing

Las imágenes han sido tomadas de internet y del portal Arasaac,  cuyo uso será no comercial. Si alguien tiene algún inconveniente póngase en contacto a través del siguiente correo: burbujadelenguaje@gmail.com

sábado, 18 de febrero de 2017

DinoPraxias

  En uno de mis coles van a comenzar un proyecto sobre dinosaurios y me pidieron si podía colaborar con algo, así que ando ideando cositas con este tema. Ahí van unas "DinoPraxias" para que los más peques se animen a realizarlas. 

https://drive.google.com/drive/folders/0B6ZQ73O1lqAGSmZXR2x0Y01vbDQ?usp=sharing

  Las subo individualmente en forma de tarjetas y también en pdf, para que las imprimáis como os resulte más cómodo. Lo más fácil es con las imágenes imprimir varias por hoja (dos o bien cuatro). Tendréis que desmarcar la casilla "enmarcar imagen" para que no os salgan cortadas las tarjetas.


jueves, 19 de enero de 2017

¡Vamos a comprar!

  La próxima semana comenzamos nueva UUDD, esta vez sobre las tiendas. He preparado un material con el que poder recortar, pegar y colorear diferentes artículos que podemos encontrar en 14 tiendas diferentes y aprender de esta forma 168 palabras, fomentando la expresión oral, realizando preguntas, etc.

https://drive.google.com/file/d/0B6ZQ73O1lqAGUktmSEcxQ3hpdms/view?usp=sharing

jueves, 12 de enero de 2017

Soy Visual Morfosintaxis

Llevo tiempo queriendo sacarle partido al material de "Soy Visual" y he querido empezar con un material que ayude a la elaboración de frases simples con los verbos comer y beber, utilizando preguntas como: ¿quién, qué, dónde? Además de trabajar la expresión oral mediante las láminas.
https://drive.google.com/file/d/0B6ZQ73O1lqAGNHc0TVAxczk0LW8/view?usp=sharing
También disponible en Arasaac.

domingo, 11 de diciembre de 2016

Depresores de Colores

  Os comparto una nueva actividad, basada en Activitea, donde utilizando depresores de madera debemos encontrar dónde va cada uno en función de sus colores.

https://drive.google.com/file/d/0B6ZQ73O1lqAGeTUwR04xSHRydlU/view?usp=sharing

martes, 6 de diciembre de 2016

Boletines de Audición y Lenguaje

  Os dejo un modelo de boletines para las familias por si os sirve de guía o ayuda:

https://drive.google.com/file/d/0B6ZQ73O1lqAGbXAyUVNnR3A2NUE/view?usp=sharing
Me gustaría ver cómo lo hacéis el resto :)

Orugaseries con pompones

  Os traigo esta idea teacch de internet donde trabajamos instrucciones sencillas con colores. Nosotros de momento lo estamos haciendo como instrucciones y autoinstrucciones siguiendo el orden de la oruga, señalamos el color que toca y cogemos el pompón con las pinzas de plástico. Podéis hacerlo también diciendo el color que queráis cada vez o con apoyos visuales.

https://drive.google.com/file/d/0B6ZQ73O1lqAGeHlMU0lSOXZtS2M/view?usp=sharing

  Para descargar sólo tenéis que hacer clic sobre la foto de arriba.

sábado, 26 de noviembre de 2016

El Monstruo de Colores

  Seguro que ya conocéis el Monstruo de Colores. He empezado un proyecto de educación emocional utilizando este cuento para trabajar las emociones básicas en mis alumnos. A ver qué os parece:


Podéis descargar todos los materiales que he utilizado clicando en la siguiente imagen:

https://drive.google.com/file/d/0B6ZQ73O1lqAGTWczNG4yQ1Fabzg/view?usp=sharing
Y aquí tenéis las imágenes que he utilizado para hacer el monstruo en grande
(imprimiendo cada imagen en un folio completo):

 

¡Espero que os haya gustado! ¿De qué color estáis hoy?

jueves, 10 de noviembre de 2016

Actividad Teacch

  Sencilla actividad Teacch para seguir instrucciones con claves visuales y trabajar los colores y el concepto espacial "dentro".

Jugamos a encestar un globo

  Favorecemos el juego, la atención, el contacto y seguimiento ocular, la interacción, el seguimiento de instrucciones y el turno con este fácil juego de encestar un globo en un aro. Primero yo le lanzo el globo y él lo atrapa con el aro. Después cambiamos de rol.
 

Aprendo en el Recreo

http://www.autismosevilla.org/descargas/Aprendo-en-el-Recreo.pdf   Una fantástica guía elaborada por Autismo Sevilla para fomentar las Habilidades Sociales de niños con TEA durante los recreos. El año pasado andaba buscando algo parecido y no encontré apenas información, me habría encantado toparme con esta guía. Puede ser de ayuda a muchos niños, ¡A disfrutarla!

  Clic en la foto para descargarla.