Comparto el Manual de Criterios Diagnósticos DMS-V, publicado originalmente en inglés en 2013.
¿Novedades? Respecto al Trastorno Gereralizado del Desarrollo, ahora denominado
TEA, ahora se establece una única clasificación (Trastorno de Espectro
de Autismo), eliminándose las subclasificaciones que había en el DSM-IV:
Síndrome de Asperger, Trastorno Autista, Trastorno desintegrativo
infantil, Trastorno generalizado del desarrollo no especificado, especificando el grado de ayuda que requieren, así como si presentan otras patologías añadidas o afecciones médicas. El Síndrome de Rett desaparece del TEA, por presentar síntomas
que difieren del TEA propios del desarrollo del síndrome.
Comparto con todos vosotros este fantástico material del blog "9 letras", donde a través de diferentes presentaciones interactivas va trabajando léxico básico y categorizado por campos semánticos.
Durante la actividad se dice el nombre de manera oral de un elemento a buscar, y te da el modelo con un picto y debes seleccionarla (yo lo hago en un cole con la pantalla táctil del ordenador). A medida que avanza la presentación, se retira el modelo gráfico, debiendo guiarse sólo por la voz. En el lateral cuenta con una guía para que los niños sepan cuándo termina la tarea. Cuando finaliza correctamente un bloque te da un premio con aplausos y pasa a otro bloque.
Yo lo estoy utilizando tanto con niños de infantil con pobre léxico, como con un niño con T.E.A. y la verdad es que me está funcionando muy bien, mucho color, voz, refuerzos positivos, ¡Es simplemente genial, la recomiendo!
Para descargar, pinchad en la foto de abajo y os llevará directamente a la página.
Juegos interactivos de la Editorial Teide, dirigidos al Primer curso de Educación Primaria. Van desde juegos relacionados con los conceptos básicos, de ortografía, para la pragmática, funciones ejecutivas, animales, transportes....
Genial diccionario en imágenes en Lengua de Signos Española (LSE) recopilado por la Asociación Equitación como Terapia, ordenado alfabéticamente y con diversos campos semánticos como los colores, familia, días de la semana, mese del año, etc.
Os traigo una rueda para seleccionar cómo estamos cada día con los niños. Sólo hay que recortar ambas plantillas y colocar una encima de otra utilizando un encuadernador, de manera que la de arriba gire sobre la de abajo y permita ver la cara que esconde, como muestro en la imagen animada. ¿Qué os parece?
Juegaterapia es una Fundación cuya causa es alegrar mediante el juego a niños con cáncer infantil:
Cada día recogemos las consolas fijas y portátiles que la gente ya no
usa y las donamos a hospitales que disponen de áreas de oncología
infantil. Nuestra misión es conseguir que los niños con cáncer puedan
olvidarse un poco de sus tratamientos y que el tiempo pase un poquito
más rápido en cada habitación de hospital. Cada consola lleva una
etiqueta con los datos del donante para que el niño que la reciba pueda
mandarle un mensaje, un dibujo o un inmenso ¡Gracias!
También donamos ordenadores y tablets, procedentes de donaciones de
empresas, particulares, colegios, universidades y otras organizaciones.
En Juegaterapia estamos convencidos de que las azoteas de los
hospitales, esos espacios grises e inutilizados, pueden convertirse en
preciosos espacios para jugar. Por eso en 2013 nos propusimos construir
un Jardín en el hospital de La Paz en Madrid y, gracias a la
colaboración de muchísima gente anónima, lo conseguimos. Hoy es algo
vivo de lo que nos sentimos tremendamente orgullosos.
Hemos inaugurado otro Jardín en el Hospital 12 de Octubre y estamos
recaudando fondos para continuar con otro en La Fe de Valencia. Luego
subiremos a otra azotea. Y luego a otra. Y a otra. Hasta que todos los
niños ingresados puedan jugar, frente a una pantalla o bajo los rayos
del sol.
En Juegaterapia creemos firmemente en los beneficios que el juego
tiene en los niños hospitalizados durante largas etapas. Al estar fuera
de casa, alejados de los suyos y en un entorno desconocido, la
experiencia hospitalaria a menudo genera ansiedad y angustia en los
pequeños. Además, en algunas ocasiones, los niños son sometidos a
tratamientos que requieren cierto grado de aislamiento por el riesgo de
infección, y no pueden asistir a las ludotecas del hospital. En estos
casos, y en muchos otros, las teles, los ordenadores, las tablets y la
posibilidad de disfrutar de un jardín, se convierten en un medio
fundamental para conectarle con el mundo y hacer que se olviden de dónde
están, al menos durante el tiempo que dura la partida. Desde Juegaterapia trabajamos y trabajaremos cada día por ello. Prometido.
Si queréis saber más sobre nosotros podéis encontrarnos en:
Hoy día 7 de septiembre hace exactamente un año que comencé la aventura de ser bloguera. La verdad es que le tengo que dar las gracias a Javier, que fue quien me animó a crearlo, y a los niños del cole donde he estado los últimos tres cursos, porque me han inspirado y motivado a seguir con este proyecto.
Lo comencé con muchas dudas, como cuando un niño da sus primeros pasos y poco a poco va caminando con más seguridad. He aprendido mucho en este tiempo, y como soy tan perfeccionista, no he dejado de modificar y retocarlo a mi gusto, para que sea cómodo navegar en él y encontrar lo que se necesite. He aprendido mucho de otros blogs, de foros, buscando en Google...¡Creo que nunca dejaré de seguir aprendiendo!
Ahora tengo mucha ilusión puesta en esto, y seguiré con él para mostraros mi trabajo, para compartir materiales tanto de otras personas como elaborados por mí y para seguir aprendiendo que lo diferente es bello, y que la discapacidad es sólo social.
Gracias a todos los que me habéis visitado, dejado un comentario o me habéis seguido desde la página de facebook. ¡A por otro año más!
Vídeo muy bien explicado sobre lo que es el TDAH, qué diferencias presentan a nivel cerebral y neuronal los niños en su desarrollo y cómo esto les afecta en su día a día, especialmente en la jornada escolar.
Desde el blog La Psico-goloteca (os recomiendo a todos una visita) comparto un material para la lectura de pseudopalabras, especialmente indicado para alumnos con dificultades lectoras o con dislexia.
"El niño debe leer todas las palabras, que son
similares a simple vista (pero haciendo un adecuado análisis fonológico
verán que no) y elegir la palabra correcta"
Aquí tenéis listas para imprimir y colorear las letras del otoño, perfectas para decorar la clase. Haced clic sobre la imagen y podréis descargar el pdf en dropbox para colorear con vuestros alumnos.
Comparto el Manual de Criterios Diagnósticos DMS-V, publicado originalmente en inglés en 2013.
