En unas semanas comenzaré con el universo y el espacio, para ello he preparado un bingo (con tres cartones) y una oca muy sencillos, especialmente para alumnado de infantil con solo 15 palabras de este campo semántico.
miércoles, 14 de febrero de 2018
jueves, 28 de diciembre de 2017
Disfrutamos Hablando
Material Curricular Interactivo para trabajar la estimulación del lenguaje oral, especialmente la conciencia fonológica/silábica, en un entorno multimedia. Incluye una Guía Didáctica de las sesiones, juegos y refranes con actividades para trabajar online, así como materiales descargables en pdf. Los contenidos de la aplicación DISFRUTAMOS HABLANDO son de utilidad para el alumnado que presenta necesidades educativas especiales en el ámbito comunicativo, especialmente cuando hay alteraciones del lenguaje oral. Ha sido subvencionado por la Consejería de Educación del Gobierno de Extremadura.
viernes, 15 de diciembre de 2017
Autodefinidos Tarkus
Me acaban de recomendar esta página para trabajar lectoescritura y razonamiento verbal a través de autodefinidos. La comparto por si a alguien le interesa. Autodefinidos Tarkus:
lunes, 27 de noviembre de 2017
Pasapalabra Navidad
Ya estamos de nuevo con la unidad de la Navidad. He preparado un sencillo pasapalabra con el que trabajar el razonamiento verbal con el léxico propio de estas fechas. Para descargar el material sólo tienes que clicar sobre la imagen.
Una vez que abras el Power Point te pedirá contraseña, pero dale a "solo lectura" y ya podrás verlo.
lunes, 13 de noviembre de 2017
viernes, 10 de noviembre de 2017
Conciencia Fonética /m-p-b/ posición inicial
Con esta sencilla actividad podremos trabajar la conciencia fonológica de fonemas bilabiales /m/, /p/ y /b/ con palabras en posición inicial, iremos clasificando (en un reciente, bote, tupper...) según comiencen cada una de las palabras. Después podremos clasificarlas por número de sílabas que tengan.
miércoles, 1 de noviembre de 2017
Entrevista Diario Córdoba
Diario Córdoba me ha realizado una entrevista con ocasión del premio Galardón de oro Eduteca 2017. Podéis verla en formato digital aquí.
martes, 24 de octubre de 2017
Autoinstrucciones para tareas escritas
Se trata de 7 tarjetas con autoinstrucciones, especialmente para niños con TEA o dificultades para centrar la atención. Lo ideal es plastificarlas y anillarlas por el extremo superior izquierdo, de manera que el niño/a pueda ir pasando una vez finalice cada paso. De esta forma podrá realizar una tarea escrita de forma más autónoma cada vez. Los pasos que he incluido son:
1 Miro bien la hoja
2 Leo lo que me pide
3 Pienso qué debo hacer
4 Cuento qué debo hacer
5 Escribo en la hoja
6 Corrijo mis errores
7 ¡Bien, he terminado!
miércoles, 18 de octubre de 2017
Role-Playing maquetas historias sociales: El Veterinario
Con las siguientes páginas podremos jugar al veterinario. Para ello podemos recortar los objetos y elementos y pegarlos en una caja de cartón abierta. Podremos hacer guiones sociales y utilizar los personajes que vienen aquí o bien playmobiles reales. Cada vez uno puede hacer de veterinario o de cliente, y asistir con un animal diferente cada vez, explicándole al veterinario qué le ocurre a éste: “Ha comido mucho y está vomitando; necesita una vacuna; quiero cortarle las uñas; tiene pulgas; se ha roto una pata…” ¡Hay un sinfín de posibilidades!
Fomentamos la expresión oral, la imaginación, el juego de roles, la pragmática… Especialmente recomendado para niños con TEA o TEL. Para descargar clica sobre la imagen de abajo.
¿Te ha gustado? ¡Comparte!
jueves, 12 de octubre de 2017
Normas Básicas en pictogramas
Sabemos que los niños necesitan normas, y los niños con TEA también. Debido a la literalidad en su lenguaje, he optado por hacer las normas básicas (aunque sea en negativo), ya que las entenderán mejor (por ejemplo no pegar, en vez de tratar bien a mis compañeros).
Tablero de Comunicación y Agenda Visual
He estado preparando un tablero de comunicación y una agenda visual para algunos niños, bien que aún no poseen lenguaje verbal (son preverbales, aunque poseen intencionalidad comunicativa), o bien con TEA. La idea de este tablero / agenda es potenciar la comunicación y la petición de demandas además de estructurar temporalmente las actividades que se van a realizar. Podéis descargar clicando en la imagen.
miércoles, 4 de octubre de 2017
Role-Playing maquetas historias sociales: La Peluquería
Con las siguientes páginas podremos jugar a la peluquería. Para ello podemos recortar los objetos y elementos y pegarlos en una caja de cartón abierta (yo he usado una de folios). Podremos hacer guiones sociales y utilizar los personajes que vienen aquí o bien playmobiles reales. Cada vez uno puede hacer de peluquero o de cliente, y pedir cosas diferentes cada vez, imaginar que no te gusta el corte que te han hecho, que el secador te ha quemado el pelo, que al peluquero se le quedan pegadas las manos con la gomina, que se te ha perdido el dinero por el camino… ¡Hay un sinfín de posibilidades!
Fomentamos la expresión oral, la imaginación, el juego de roles, la pragmática… Especialmente recomendado para niños con TEA o TEL.
Fomentamos la expresión oral, la imaginación, el juego de roles, la pragmática… Especialmente recomendado para niños con TEA o TEL.
martes, 3 de octubre de 2017
Autorregulación: Espero
Para niños con dificultades de comprensión oral o que estén dentro del espectro es fundamental utilizar claves y apoyos visuales. Este sencillo documento ayuda a la autorregulación para esperar tranquilos sentados (por ejemplo entre actividad y actividad). Yo lo imprimí en negro y lo he coloreado a mano, pero podéis hacerlo como más os guste. Tenéis diferentes tamaños de manos, desde 12 a 14 cm.
viernes, 22 de septiembre de 2017
El libro de Peppa Pig
Pensaba que el fenómeno "Peppa Pig" había pasado de moda, pero este curso tengo algunos alumnos con TEA a los que les gusta mucho, así que he aprovechado para hacer un libro con más de 300 páginas, muy muy simple, repetitivo y con pocos dibujos (para enviar la atención a lo importante) para hacer frases de 5 elementos con los verbos jugar, comer, beber y saltar con los personajes principales y secundarios de la serie (que por cierto no me sabía sus nombres). Para que se vea mejor podéis utilizar la opción de pantalla completa. Descarga gratuita clicando sobre la imagen de abajo.
¿Qué les ha parecido a los niños?
miércoles, 20 de septiembre de 2017
Calendario Visual
Hoy os traigo el calendario visual que estoy utilizando con los alumnos de aula específica y de educación infantil. Con ello reforzamos la asamblea que ambos tienen en sus clases. Primero comenzamos buscando su foto entre las que hay en las ventanas, y la colocamos en la tarjeta "Yo soy", y colocamos su nombre debajo. Yo he utilizado la fuente Addis Ababa en tamaño 72 (clic para descargar). Después vemos el día de la semana en el que nos encontramos, y cómo está el día (mirando por la ventana). La tarjeta de la estación la dejo fija con fiso o celo.
Turnos para 3 o 4 jugadores
¿Recordáis el material que subí hace un tiempo para seguir turnos entre dos personas? (clic para verlo) Pues he elaborado un material parecido pero esta vez para grupos de 3 o 4 alumnos. Se puede utilizar un encuadernador redondo o fastener, o simplemente seguir el orden que llevan las flechas, y colocar una ficha tipo parchís encima del jugador al que le toca, de manera que ellos mismos puedan ir moviéndola para aprender a respetar los turnos.
El tamaño de los recuadros es de 5x5 cm., por lo que podéis elaborar los pictogramas de vuestros alumnos con la herramienta online de Arasaac (clic para acceder), así como creé el mío :) Lo ideal es plastificar y poner velcro en los espacios, y colocar las fotos de los alumnos encima. También puede emplearse para realizar series de 3 o 4 elementos.
martes, 12 de septiembre de 2017
Galardón de Oro Eduteca 2017
¡¡¡Burbuja de Lenguaje se lleva la manzana de oro de 2017!!! Gracias a Eduteca por el honor de ganar este premio, es un empujón a seguir compartiendo todo lo que elaboro, mis experiencias, mis materiales... y cómo no, seguir aprendiendo juntos.
martes, 18 de julio de 2017
Cuaderno del Maestro AL 2017/2018
Por fin he terminado el Cuaderno del Maestro y la Maestra de Audición y Lenguaje para el próximo curso 2017/2018. He seguido el diseño del cuaderno anterior, por lo que es personalizable, ya que no tiene numeradas las páginas, de forma que puedes imprimirlo en el orden que más te guste, y a una o doble cara, y puedes sacar tantas copias de cada apartado como te sean necesarias. Las fiestas en los calendarios son las de España y Andalucía, aunque también hay calendarios mensuales sin fiestas marcadas.
Puedes elegir qué apartados utilizar, yo por ejemplo utilizaré registro semanal para cada alumno, en vez de diario, así como las faltas de asistencia individuales y lo ordenaré todo por alumnos en vez de por trimestres, así si algún padre pide que le muestre los registros no tengo que ir andando de un trimestre a otro en el cuaderno, y lo tendría todo ordenado. Ya a gusto de cada uno :)
Puedes elegir qué apartados utilizar, yo por ejemplo utilizaré registro semanal para cada alumno, en vez de diario, así como las faltas de asistencia individuales y lo ordenaré todo por alumnos en vez de por trimestres, así si algún padre pide que le muestre los registros no tengo que ir andando de un trimestre a otro en el cuaderno, y lo tendría todo ordenado. Ya a gusto de cada uno :)
El cuaderno contiene:
- Portada para maestra o maestro de A.L.
- Horario y calendario escolar (Andalucía)
- Programación diaria
- Temporalización de las UUDD
- Calendarios mensuales
- Efemérides mensuales
- Registros semanales
- Cumpleaños del alumnado
- Control de asistencia mensual del alumnado (tanto con fiestas como sin ellas).
- Control de asistencia anual individual
- Ficha del alumno
- Mapa curricular
- Rúbrica de Audición y Lenguaje
- Registro de sesiones semanales individuales
- Registro del material entregado al alumno
- Registro de acuerdos tomados
- Hoja de valoración del alumno al finalizar cada trimestre
- Registro de las entrevistas con la familia
- Registro de las sesiones semanales del programa de estimulación del lenguaje oral
- Registro de demandas de Audición y Lenguaje
- Coordinación con el Equipo de Orientación Educativa (Evaluación inicial, trimestral, final, y coordinación semanal).
- Registro de intervención indirecta
Si quieres saber cómo he puesto las fuentes, los bordes de página,
etc. para que puedas añadir las páginas que necesites, puedes ver un
pequeño tutorial aquí:
Para el que se lo pregunte, las fuentes utilizadas han sido las siguientes:
¿Te ha parecido útil?
Queda prohibida la venta total o parcial de este documento,
así como la modificación para uso no personal sin consulta previa.
jueves, 1 de junio de 2017
Cosas que pasan...
Hace un par de semanas me robaron, así que por eso estoy un poco inactiva, estoy sin portátil, he perdido todos mis documentos, archivos, etc. Así que pasará un tiempo hasta que pueda poner de nuevo esto en marcha :(
miércoles, 10 de mayo de 2017
Lectura global vocabulario básico
Material para aprender vocabulario básico de diferentes campos semánticos compuestos por 36 tarjetas en las que en una cara tiene la foto de #SoyVisual y en la otra la palabra escrita tanto en mayúsculas como en minúsculas.
¿Por qué son tan simples las tarjetas? Están pensadas para un alumno con TEA, por lo tanto el exceso de color o información no ayuda al proceso de aprendizaje (recordamos que los alumos con TEA tienen dificultades para filtrar la información que reciben por diferentes canales), por ello aparecen en las tarjetas sólo lo imprescindible, para que la atención vaya a lo realmente importante.
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